google.com, pub-9539932010370662, DIRECT, f08c47fec0942fa0 google.com, pub-9539932010370662, DIRECT, f08c47fec0942fa0 google.com, pub-9539932010370662, DIRECT, f08c47fec0942fa0 Atividades Escolares : PORTUGUÊS

Neste Blog você encontrará: Aulas, planos, notícias, atividades para Educação Infantil e Atividades para Ed. Fundamental para imprimir

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 4º E 5º ANO COM GABARITO

Avaliação diagnóstica para o 3º bimestre de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências para o 4º e 5º ano do Ensino Fundamental. Material riquíssimo produzido pela equipe da SEDUC – Goiás. Já vem com cartão resposta. Contempla o conteúdo do 3º bimestre. 

Segue também os arquivos dos gabaritos e avaliação comentada.




Fonte: DESAFIOS DA SALA DE AULA
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Língua Portuguesa - Aula 05 - Formação de Palavras

Aula de Língua Portuguesa.
Tema: Formação de Palavras

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Língua Portuguesa - Aula 04 Estrutura das Palavras

Aula   de Língua Portuguesa

Tema: Estrutura das Palavras

Prof. Fernando Afonso
Aula 04
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Língua Portuguesa - Aula 03 Acentuação

Vídeo aula de Língua Portuguesa free - Aula 03 Acentuação

Prof.Fernando Afonso.


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Língua Portuguesa - Aula 02- sílabas

Vídeo aula - 

 Língua Portuguesa 

02 - Sílabas


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Aulas de Língua Portuguesa - Vídeo aula (Conforme nova ortografia)

Estarei compartilhando no Blog, uma por vez,  aulas de Língua Portuguesa.

por: Professor Fernando Afonso.

Conteúdo: 

Fonemas, Sílabas, Acentuação, Estrutura das palavras, Formação de palavras, Artigos, Substantivo, Adjetivo, Numerais, Pronomes, Pronominal, Verbos, Advérbios, Preposições, Conjunções, Interjeições, Introdução à Analise Sintática, Frase, Oração, Período, Sujeito, Predicado, Objeto direto e indireto, Agente da passiva e complemento nominal, Adjunto Adnominal, Adjunto Adverbial, Aposto, Vocativo, Análise Sintática externa, Orações coordenadas, Orações subordinadas substantivas, Orações Subordinadas Adverbiais, Orações subordinada Adjetiva, Orações Reduzidas, Morfossintaxe do Se, Mortossintaxe do Que, Mortossintaxe do Como, Regência verbal e nominal, Crase, Concordância Verbal, Concordância Nominal,  Figura de linguagem, Emprego dos porquês, Pontuação e Emprego do Hífen

Aula 01 - Fonemas

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Atividade Pedagógica de Fortalecimento da Aprendizagem – Língua Portuguesa – 5º Ano ao Ensino Médio

As atividades Pedagógicas de Fortalecimento da Aprendizagem fazem parte do ciclo de avaliação da ADA – Avaliação Dirigida Amostral – do Estado de Goiás.

 O material do professor trazem além do Gabarito, os comentários e expectativas de aprendizagem!







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Figuras de Linguagem

Sugestão para as aulas de Português - Figuras de Linguagem.


Fonte: Jotta Club
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Planos de aula sobre para ser usado no dia do Índio

No dia 19 de abril é um bom dia para fazer uma reflexão  sobre os povos originários do nosso país.  Sabemos que esse dia não deve ser o único momento para  conversar sobre os indígenas, esse é um momento para planejar atividades e discussões específicas a esse respeito. 

Há opções para Educação Infantil, Língua Portuguesa, História e Ciências

Veja os planos logo abaixo:Boa Aula!

Educação Infantil

Amplie o repertório da turminha com a brincadeira da onça, um jogo originário de uma comunidade indígena brasileira, os Panará, conhecidos como índios gigantes.
Nesta atividade, os pequenos conhecerão o maracá, um instrumento musical usado em expressões culturais ligadas à música de diferentes povos indígenas. Ela compõe uma sequência de cinco planos que exploram a musicalidade indígena.
Este plano faz parte da sequência indicada no plano anterior. Nele, uma canção do povo Krenak é o ponto de partida para uma brincadeira sobre receber visitas com muita dança.
No final da sequência de atividades, convide a turma a compartilhar tudo o que aprenderam  sobre os povos indígenas com os colegas de outras salas.

Língua Portuguesa

A primeira aula de uma sequência de 15 sobre lendas indígenas introduz o tema para os alunos, fazendo-os enxergar os indígenas como produtores de cultura.
Use uma lenda do povo Saterê Mawé para refletir sobre a substituição de substantivos e pronomes no texto.

História

Converse sobre a diversidade de povos no Brasil, com foco nas referências sobre os povos indígenas.
Veja como os Mawés explicam a origem do guaraná e converse com a turma sobre as narrativas míticas dos povos indígenas e modos de organização das sociedades indígenas no passado e no presente.

Ciências

O conhecimento sobre as plantas e o poder de suas substâncias circula entre as comunidades indígenas, passando de geração a geração. Reflita sobre o tema com a turma e coloque-os para fazer a experiência de retirar substâncias de plantas de maneiras diferentes.
Fonte: Nova Escola
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Apostila de Língua Portuguesa (EJA) 6º ao 9º ano - Grátis.

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Projeto para Ed. Infantil e séries iniciais - Formas Geométricas

Não deixe esse espaço espaço de compartilhamento entre Educadores acabar.Para cada atividade que você utilizar envie uma outra.

Assim, teremos um espaço virtual de compartilhamento.

Para doar uma atividade clique AQUI

Essas são algumas ideias e sugestões relacionados às formas geométricas por meio de projeto pedagógico para educação infantil e séries iniciais.

Em uma definição simples e sucinta, formas geométricas nada mais são do que o formato de todas as coisas ao nosso redor. Elas estão presentes nas construções, ruas, brinquedos, objetos de casa, alimentos e em muito mais.
Nas escolas, geralmente o tema é estudado na disciplina de Matemática, em especial, na matéria de geometria. Este é o ramo responsável pelos estudos acerca das formas, tamanhos e dimensões das figuras existentes.
Analisando a etimologia da palavra geometria, extraímos a junção das palavras gregas “geo” (terra) e “metria” (medida). Assim sendo, uma forma geométrica seria o formato de um determinado objeto, levando em consideração sua área, volume e espaço, por exemplo.
Segundo o princípio da geometria, as figuras geométricas constituídas a partir da ideia de pontos, linhas superfície e volumes.
As formas geométricas podem ser divididas em planas (também chamada de geometria euclidiana) e em espaciais. Enquanto a primeira analisa formas que não possuem volume, a segunda considera a figura em três dimensões, possibilitando o cálculo do volume de objetos sólidos.
Os principais exemplos da geometria plana são o retângulo, círculo, quadrado e triângulo. Por outro lado, na geometria espacial, destacam-se o cilindro, esfera, cubo e cone.

Projeto Formas Geométricas

Justificativa
Durante os primeiros anos escolares, as crianças estão em pleno desenvolvimento. Além disso, possuem a curiosidade aguçada e descobrem coisas novas a todo momento. Por isso, é importante proporcionar aos pequenos exploração, visualização, contato e manuseio de diferentes objetos, incluindo o trabalho com as formas geométricas.
Objetivos
  • Identificar e nomear as formas geométricas;
  • Reconhecer a existência de diferentes formas;
  • Desenvolver o raciocínio lógico;
  • Reproduzir as formas geométricas;
  • Ampliar o vocabulário;
  • Desenvolver percepções táteis e visuais;
  • Proporcionar momentos de exploração, trabalho em equipe e individual;
  • Explorar a criatividade das crianças;
Desenvolvimento
  • Para iniciar o projeto, reúna as crianças em círculo e introduza o assunto. Converse sobre as principais formas geométricas (círculo, triângulo, quadrado e retângulo), como elas estão presentes no dia a dia, e no que podem ser usadas;
  • Durante a conversa, use exemplos recortados em E.V.A outro material mais rígido. Deixe que os alunos manuseiem as peças e faça algumas perguntas para melhorar a fixação do conteúdo;
  • Atividades de colagem – use folhas de revista e papéis coloridos picados para preencher formas já desenhadas em folha A4;
  • Confecção de mural com as formas escolhidas pelas crianças (vale usar papéis coloridos, outros materiais ou atividades desenvolvidas previamente pelos alunos);
  • Atividades com pontilhado;
  • Jogos relacionados ao tema;
  • Criação de desenhos livres usando formas geométricas;
  • Atividades com formas geométricas;
  • Uso de blocos lógicos, observando formas e cores;
  • Atividades escritas e orais;
  • Brincadeiras lúdicas feitas fora da sala de aula;
  • Confecção de cartazes com figuras de paisagens, animais e objetos, sempre destacando as formas geométricas presentes;
  • Atividades com massa de modelar;
  • Confecção de caixa geométrica usando caixa de sapato e folhas de E.V.A.

Ideias para serem feitas em sala de aula


Projeto formas geométricas - Ensino fundamental

Projeto forma geométrica - 1º ano
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DINÂMICAS PARA O PRIMEIRO DIA DE AULA 2019


Dinâmicas para o primeiro dia de aula: Qual é a minha matéria? 

Geralmente temos no primeiro dia de aula a apresentação do professor aos alunos, mas para deixar esse dia mais especial, sugerimos a dinâmica qual é a minha matéria, onde os alunos precisam reconhecer através de dicas, aparência ou materiais do professor, etc.. 

Recursos para a dinâmica qual é a minha matéria? 

Não há recursos para a dinâmica  

Execução para a dinâmica qual é a minha matéria? 

  • Comece dando algumas dicas – “eu lido com…” –, e faça, na lousa, uma lista dos elementos relacionados à disciplina de História, mas sem ser óbvio: “números”, “nomes”, “lugares”, “arte”, “livros”, “pessoas”, “política”, “sociedade”, “economia”, “dados estatísticos”…  
  • À medida que for mencionando os elementos, deixe a classe ir lançando suas apostas e escreva-as na lousa.  
  • Quanto mais diversas forem as dicas, mais diversas serão as respostas dos alunos que citarão diferentes disciplinas: Matemática, Português, Sociologia, Psicologia, Geografia, História etc. 
A dinâmica só terá sucesso se os alunos realmente desconhecerem o professor e não tiverem em mãos o calendário escolar.

Dinâmicas para o primeiro dia de aula: Boas vindas 

O primeiro dia de aula sempre gera grandes expectativas, por isso a dinâmica de boas-vindas é ideal para esse momento.  

Recursos para a dinâmica: boas vindas

Bexigas coloridas  
Caneta permanente (usada para retroprojetor).  

Execução da dinâmica boas vindas 

  • Distribua as bexigas e peça aos alunos que encham e fechem com um nó.  
  • Cada aluno deve escrever na bexiga uma frase ou palavra que expresse suas expectativas sobre o ano que se inicia.  
  • Pode, também, escrever algo relacionado à matéria que mais gostem. 
  • Terminada a tarefa, todos se levantam e brincam entre si com as bexigas sem deixar que elas estourem.  
O importante é que as bexigas circulem entre os alunos. Ao sinal do professor, cada um pega um dos balões, qualquer um. Os alunos formam grupos de acordo com a cor. O grupo lê o que está nos balões e conversem entre si a respeito. Deixe os balões e deixar pendurados durante uns dias até que murchem.

Dinâmicas para o primeiro dia de aula: escravos de Jó 

Esta cantiga Escravos de Jó é uma brincadeira de roda, de origem africana muito popular e que exige agilidade e concentração.  

Recursos para a dinâmica escravos de Jó 

Pedrinhas 
Copos de plástico 

Execução para a dinâmica escravos de Jó 

  • Cada aluno tem na mão direita um objeto igual (pedrinha, copo plástico etc).  
  • Sentados em roda começam a cantar a cantiga marcando o ritmo, passando o objeto ao vizinho da direita e recebendo com a mão esquerda o objeto da vizinho da esquerda, trocando-o rapidamente de mão.   
  • Quando a letra disser “zigue, zigue, zá”, o objeto é retido na mão direita, e só passado para a pessoa da direita na última palavra.  
  • Escravos de Jó, jogavam caxangá. Tira, põe, deixa ficar… Guerreiros com guerreiros, fazem zigue zigue zá, Guerreiros com guerreiros, fazem zigue zigue zá.  
A dinâmica do escravos de Jó tem cinco níveis. Na primeira vez, é cantada a música com a letra tradicional. Na segunda, a melodia é entoada apenas com os sons de “lá-lá-lá” no mesmo ritmo. Na terceira, os jogadores apenas murmuram a melodia no mesmo ritmo. Na quarta, sem nenhum som, os jogadores movimentam os objetos; apenas as batidas na mesa dão o ritmo da cantiga. No quinto nível, os jogos recomeçam acelerando o ritmo.

Dinâmicas para primeiro dia aula: Mudanças 

A dinâmica mudanças é própria para o 5º ou 6º ano introduzindo o aluno à primeira reflexão sobre o passado e suas mudanças e permanências.  

Recursos para a dinâmica Mudanças 

Fotografias antigas 

Execução da dinâmica mudanças 

  • Peça para que cada aluno leve uma foto de quando eram crianças 
  • Cada um deve escrever seu nome no verso da foto.  
  • Peça aos alunos para manterem as fotos como “documento secreto” e não mostrarem para os amigos.  
  • Os alunos entregam as fotos para o professor que as fixa na lousa, de forma aleatória. Deixar espaço entre as fotos. Em seguida, cada aluno é chamado para identificar as fotos colocando o nome daquele que julga ser o retratado.  
A dinâmica mudanças possibilita que os alunos se motivem a querer conhecer melhor os colegas, caso não se conheçam. Incentive os alunos a perceberem traços fisionômicos comuns que se mantêm. Reconhecem mudanças e a passagem do tempo. O aluno da foto não existe mais como criança, mudou seu corpo, sua mente, seus interesses…  
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